Julian Link

Polyvalenter-Zwei-Hauptfächer Bachelor;
Philosophie/Ethik und Geschichte mit Lehramtsoption

Dank meiner Studienfächer Geschichte und Philosophie lerne ich mich mit historischen Gegenständen auf zwei Arten und Weisen vertraut zu machen. Ich profitiere von den Sichtweisen beider Fachrichtungen, die sich gut miteinander kombinieren lassen und meine Neugier nach dem historischen Zusammenhang von Sprache(n) und Menschen wecken.

Das Mittelalter gleicht mir einer Welt voller politischer, theologischer und philosophischer Konzepte, deren Erforschung kreative sowie interdisziplinäre Herangehensweisen bedürfen und die ich mir erst sukzessive erschließen kann – bzw. möchte. Dafür sind Theorien und Methoden in der Geschichtswissenschaft für mich eine lehrreiche Spielwiese, auf der ich mich Kontexten aus über tausend Jahre Geschichte nähere. Das gelingt mir derzeit am besten, wenn ich emotions-, ideen- oder begriffsgeschichtlichen Theoremen folge und nicht zuletzt mit ihnen lerne, wie ich über die Dinge sprechen, sie also erforschen kann.

Zwar bringt es im Studien- und Arbeitsalltag weitere Herausforderungen mit sich, aber gerade der Einsatz digitaler Methoden und Arbeitsweisen der Digital Humanities helfen mir auch mit Zusammenhängen, Artefakten oder Erschließungstechniken lernend umzugehen. Vor diesem Hintergrund gestalte ich das Lehr- und Lernprojekt Denkhaltung DH des Historischen Seminars gerne mit, auch weil ich meine Arbeitserfahrungen direkt einbringen kann, um unser Seminar als offenen Begegnungsraum lebendig zu halten. In diesem Raum bin ich gerne Teil einer Gemeinschaft.